نظريات النمو

   يرى سيغموند فرويد أن النمو النفسي للطفل مرتبط ارتباطاً وثيقاً بالتطور الجنسي، حيث يقترح نظرية المراحل النفسية-الجنسية التي يمر بها الإنسان منذ ولادته إلى غاية البلوغ، وتتمثل هذه المراحل فيما يلي:

    1. المرحلة الفمية (من الولادة إلى السنة الأولى): ترتبط بالإشباع الحسّي عبر الفم، وتُعد مرحلة أولى في تشكل الشخصية، حيث تظهر ميولات مثل التملك والاعتماد على الآخر.

    2. المرحلة الشرجية (من سنتين إلى ثلاث سنوات): يتركز الإشباع في منطقة الإخراج، وتبرز صراعات بين التسلط والنظام.

    3. المرحلة القضيبية (من ثلاث إلى أربع سنوات): تزداد أهمية الأعضاء التناسلية في إدراك الطفل لجسده، وتبدأ الأسئلة حول الفرق الجنسي.

     4. المرحلة الأوديبية (من أربع إلى خمس سنوات): تتجلى في تشكل “عقدة أوديب”، حيث يُظهر الطفل مشاعر تنافس تجاه الوالد من نفس الجنس، وحباً تجاه الوالد من الجنس الآخر.

     5. مرحلة الكمون (من خمس إلى عشر سنوات تقريباً): تتميز بانخفاض مؤقت للغرائز الجنسية وتركز على النمو المعرفي والاجتماعي.

     6. مرحلة البلوغ (من إحدى عشرة إلى أربع عشرة سنة): يعود النشاط الجنسي للظهور في سياق تناسلي، وتبدأ عملية البحث عن الشريك الجنسي خارج إطار الأسرة.

   ويعتبر فرويد أن المراهقة تُعد استمراراً لعقد الطفولة، إذ يُعاد إحياء الرغبات والمكبوتات القديمة تحت تأثير التغيرات الهرمونية والنضج الجنسي، مبرزاً بذلك مركزية الغريزة الجنسية في تكوين الشخصية.

   إلا أن هذا التصور الفرويدي، رغم إسهامه في فهم البُعد اللاواعي في السلوك البشري، تعرض لانتقادات عديدة بسبب مبالغته في تفسير كل السلوكيات والدوافع تفسيرا جنسيا محضا، في تجاهل نسبي لعوامل أخرى كالدوافع المعرفية والثقافية والاجتماعية.

   وقد أبرز فرويد أيضاً أن الطفل، مع تقدم مراحل نموه، ينتقل تدريجياً من مبدأ اللذة، حيث يكون السلوك موجها نحو الإشباع الفوري، إلى مبدأ الواقع، حيث يبدأ الطفل في إدراك متطلبات البيئة، واحترام القواعد الاجتماعية.

   وتتميز هذه المرحلة أيضاً بخصائص وجدانية وسلوكية، منها:

     • ضعف إدراك الزمن (الطفل يعيش في الحاضر).

     • خصوبة الخيال والانفعال السريع.

      • بروز الصراع الأوديبي العاطفي بين الطفل ووالديه.

     • التدرج نحو التماهي مع أحد الوالدين كآلية دفاعية لحل الصراع.

   وفي السياق نفسه، يُبرز الباحث المغربي أحمد أوزي أربع مراحل نفسية في نمو الطفل:

     1. مرحلة المهد (0 – 2 سنوات)

     2. مرحلة الطفولة المبكرة (3 – 5 سنوات): تتميز بكثافة النشاط، ونمو الوعي بالواقع، واكتساب استقلالية نسبية.

     3. الطفولة الوسطى (6 – 9 سنوات)

     4. الطفولة المتأخرة (9 – 12 سنة)

   وتُعد مرحلة الطفولة المبكرة محورية في الانتقال من التمركز حول الذات إلى بداية الانفتاح على الواقع، حيث يتطور فيها الإدراك العقلي والاجتماعي والوجداني تدريجياً.