📘البيداغوجيا الفارقية
مقدمة
تهدف البيداغوجيا الفارقية إلى تقليص الفوارق بين المتعلمين داخل الفصل الواحد، من خلال مراعاة الفروقات الذهنية والمعرفية والاجتماعية والاقتصادية، وذلك عبر تنويع الممارسات التربوية والتقويمية.
الأهداف
-
-
- تحقيق النجاح التربوي والاجتماعي.
- تنمية الكفايات والمهارات لدى جميع المتعلمين.
- مواجهة التعثرات الدراسية بشكل فعال.
-
مبادئ البيداغوجيا الفارقية
-
-
- مبدأ التفريد: احترام خصوصيات المتعلمين (الذهنية، الوجدانية، الحركية…).
- مبدأ التفريق: تقسيم الفصل إلى مجموعات متجانسة حسب الذكاءات والكفايات.
-
الآليات التطبيقية
-
-
- تقويم تشخيصي لتحديد مواطن القوة والضعف.
- تصنيف التلاميذ إلى مجموعات حسب الذكاءات المتعددة.
- تصميم أنشطة تعليمية فارقية حسب الفئة المستهدفة.
- اعتماد تقويم فارقي قائم على الدعم والتوليف والمعالجة.
-
التوصيات
-
-
- تصميم مقررات فارقية متنوعة تلائم المستويات المختلفة.
- تنويع الطرائق والوسائل الديدكتيكية حسب طبيعة المتعلمين.
- تشجيع التعلم الذاتي وبناء الشخصية المتكاملة.
-